jueves, 12 de abril de 2012

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DE LA EDUCACIÓN EXPERIENCIAL APLICADA EN LA ESCUELA Y EN LA EMPRESA


ALGUNAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DE LA EDUCACIÓN EXPERIENCIAL
 APLICADA EN LA ESCUELA Y EN LA EMPRESA

Autor: Lic. Luis Eduardo Parra C.

La Educación Experiencial desde sus  diferentes escenarios de aplicación  puede abordar, proponer e intervenir muchos espacios de la cotidianidad donde intervienen las personas; en este caso en especial estudiaremos; la Empresa y la Escuela como espacios que brindan especial importancia a la Experiencia del individuo y su Reflexión en torno a ella. Pretendemos dar una primera mirada donde establezcamos parametros de semejanza y diferencia entre ambas; posibilitando el análisis característico de cada una de ellas:

Semejanzas
Diferencias
Particularidad de la necesidad: La Empresa y la Escuela necesitan que el facilitador experiencial halle las necesidades de cada caso o que se haga evidente las mismas desde sus propios miembros (grupo) y que se planifique las actividades más propicias para ser abordadas por los integrantes, para alcanzar la meta de  generar aprendizajes efectivos.
El periodo de acompañamiento: Por lo general en la Empresa se cuenta con espacios definidos para el acompañamiento Experiencial que pretende reconocer y mejorar el nivel organizacional; se brindan actividades, talleres y encuentros donde los participantes deben aportar a tal fin. En la Escuela diríamos los tiempos pueden ser más amplios y cíclicos si el educador aborda la tarea de realizar los procesos Experienciales; es así como los objetivos en el espacio de la escuela señalaríamos se pueden manifestar de múltiples formas.
Producción: Ambas Instituciones tanto empresa como escuela pretenden que las personas a cargo produscan un bien o saber con porcentajes de cognitividad y materialismo diferente pero al fin y al cabo productos que permiten afianzar su  posicionamiento  en el mercado.

Las actividades:
Son planificadas para desarrollar elementos muy importates como: Trabajo en equipo, Liderazgo, Comunicación; entre otros.
La Motivacion Inicial: Tendremos como premisa que la Empresa busca mejorar el ambiente de trabajo y por lo tanto de desempeño en su labor; desde luego la Escuela inicialmente busca potenciar la Sinergia del grupo y el aprendizaje personal de cada joven. Inicialmente las motivaciones pueden ser vistas con alguna diferencia pero con el tiempo tienden a ser muy similares.
La interacción de la persona con su aprendizaje: Consideramos este otro punto una semejanza entre los espacios empresariales y de las instituciones educativas; por qué es la persona en cada uno de los casos quien toma sus desiciones y construye su aprendizaje.
La edad de los participantes: En la Empresas encontramos personas adultas y en el espacio de la Escuela jóvenes. Resulta claro que esta diferencia es importante al abordar la planeación de las actividades experienciales y la gama de actitudes o formas de respuesta de los participantes.
La Comunicación entre Pares:
Se evidencia aqui la necesaria y siempre úil comunicación entre las personas que comparten escenarios y los diferentes enfoques que pueden dar sobre un mismo tema.

Procesos de Transformación Organizacional:
Cada grupo puede mejorar los diferentes procesos que se dan en su interior y producir una mayor Sinergia grupal.
El Abordaje Generacional: Es claro que la diferencia por lo general entre ambos espacios se puede definir incluso por décadas y debemos destacar tambien el hecho que la edad de los escolares tiende a ser mucho más homogénea que las edades de las personas en la empresa. De esta premisa es claro que el abordaje en cada caso tiene sus propios retos.

La Toma de Desiciones:
Los integrantes en ambos casos se encargaran de dar ideas, tomar decisiones, planear sus estrategias y de asumir la responsabilidad por lo que se hace y se deja de hacer.