Lic. Luis Edo. Parra C.
Facilitador Experiencial
Semana 6 y 7
Reflexión
...para mis estudiantes en el largo camino pero lleno de satisfacción de la Investigación escolar.
¿CÓMO
SE HACE UN INVESTIGADOR?
“La verdad se construye desde la iniciativa y búsqueda
creadora del individuo que es producida en la propia actividad
social teórica y práctica del ser humano”
Néstor
H. Bravo Salinas
Podríamos decir que se
hace desde el deseo, desde ese querer hacer algo y lograrlo, desde la inconformidad manifiesta por lo
dado, desde el interrogarse por lo posible, desde romper con el
paradigma de “dibujar en línea recta la realidad”,desde plantearse la fractura de los convencionalismos, los fanatismos y las
visiones de túnel que obstaculizan su mirada; desde
asumir internamente la caída de las
ortodoxias, desde recrearse contemplando una flor y admirando el cielo estrellado
en donde podría encontrar también un espacio de ingenio.
Se hace además desde
el conocimiento que lo acredita “hábil” para asumir unmundocomplejo, nada claro, hostil a veces, con sombras entre hermanos que sedesaparecen, se asesinan, se secuestran, se desplazan, se discriminan, semasacran,
se violan, se desposeen y se “tumban” .
Se hace quizás desde
la pregunta en su respectivo campo disciplinar: el filósofo por el hombre, el
político por el poder, el abogado por la ley, el psicólogo por el comportamiento
humano, el ingeniero por las estructuras, el médico por la salud y la enfermedad, el literato por la palabra, el
biólogo por la vida, el legista por la muerte.
Pero además se hace
desde la ética, en la pregunta por el bien y el mal, desde la estética
por la armonía y la buena forma, desde la lúdica por el esparcimiento y la alegría
y desde la técnica por el adelanto científico.
Se hace por el reto
con el hombre mismo, que no soporta las leyes del mercado, ni las privatizaciones, ni el costo social que la
política neoliberal implica en desigualdades, desempleo y pobreza.
Se hace el
investigador en la interlocución con un “otro” que sufre: de cáncer, de sida,
de traumas; con el que nace por el interrogante que le representa la vida, con
el adolescente por la remoción de su mundo físico y psíquico, con el padre por la
responsabilidad que lo compromete, con la madre cansada ya de “parir hijos para
la muerte” y con el sacerdote que no da abasto con bendiciones postreras.
Se hace un
investigador cuando mira, cuando escucha, cuando siente, cuando habla,
cuando piensa, cuando suspira, cuando llora, cuando ríe, cuando canta.
Tomado
de: Hoyos Consuelo
